Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман

Курс лекций по макроэкономике

А.А.Фридман

Вступление

Данный курс лекций написан на базе лекций, читаемых в МФТИ студентам всех факультетов. Особенность предлагаемого курса в том, что он соединяет внутри себя вводный курс и курс промежного уровня Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман по степени охвата материала, но при всем этом представляет этот материал на более высочайшем техническом уровне, ежели это принято в стандартных курсах макроэкономики подобного уровня.

Беря во внимание маленькую длительность курсов экономики в Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман Университетах, где данный предмет не является профилирующим, в предложенный курс были включены далековато не все темы, которые изучаются в стандартных курсах. Структура курса последующая: после введения в систему государственных счетов следует блок Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, посвященный простым короткосрочным макроэкономическим моделям (лекции 3-9). Дальше следует анализ тех функций, которые были применены при построении макроэкономических моделей и их микроэкономическое обоснование (лекции 10-13). Потом рассматривается блок длительных макроэкономических моделей Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, позволяющих разглядеть вопросы инфляции. В конце концов заканчивается курс исследованием препядствия длительного экономического роста.

Лекция 1. Введение в макроэкономику

Что изучает макроэкономика?

Курс макроэкономики, обычно, читается после исследования базисного курса по микроэкономике. В чем все-таки Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман отличие этих 2-ух курсов? Почему недостаточно ограничиться только микроэкономическим анализом? Вспомним, какие же вопросы изучались в курсе микроэкономики. Во-1-х, это были вопросы, связанные с ценообразованием. А именно, разъяснение конфигураций относительных цен Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, другими словами цен на одни продукты по отношению к другим товарам. Но следует увидеть, что мы смотрим не только лишь изменение относительных цен (скажем, цен на нефть либо цен на кофе), да Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман и изменение общего уровня цен. Исследование этого явления, именуемого инфляцией, не входило в задачку микроэкономики, а составляет один из главных вопросов макроэкономики. Другой пример. В микроэкономике мы рассматривали труд как Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман один из главных причин производства, но предметом нашего энтузиазма было равновесие на рынках труда разной квалификации, специализации и т.п. Нас не заинтересовывала совокупная величина занятости в экономики либо, напротив, уровень безработицы Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман. Эти вопросы снова же будут внимательно изучаться в курсе макроэкономики.

Таким макаром, предметом макроэкономической теории является исследование макроэкономических явлений, которые не связаны с некий одной отраслью экономики, а имеют отношение ко всем отраслям экономики Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман и должны получить общее (макроэкономическое) разъяснение. Итак, макроэкономика изучает поведение экономики, рассматриваемой как единое целое: её подъёмы и спады, трудности инфляции, безработицы. Необходимо подчеркнуть, что некие вопросы макроэкономики относятся к Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман экономике страны, а некие могут иметь последствия и для целого ряда государств (к примеру, мировые нефтяные либо денежные кризисы). В данном случае мы имеем дело с глобальным макроэкономическим анализом.

Макроэкономика рассматривает как Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман изменение объёмов производства и занятости в длительной перспективе (экономический рост), так и их короткосрочные колебания, которые образуют циклы деловой активности.

Основная неувязка, с которой сталкиваются студенты, изучающие макроэкономику, заключается в том, что Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман она не является сложившейся законченной дисциплиной, а споры по главным вопросам макроэкономики длятся и сейчас. Это нередко вызывает недовольство слушателей, в особенности тех, кто желает узреть в курсе обыкновенные, ясные законченные ответы на Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман главные задачи современной экономики. Изучая макроэкономику, необходимо принимать во внимание то, что по неким вопросам существует несколько теорий, которые пробуют с различных точек зрения разъяснить то либо другое явление. Следует также уделять свое внимание Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман на предпосылки, на которых базируется та либо другая теория, и оценивать адекватность этих предпосылок в каждой определенной ситуации. К примеру, трудно ждать, что модели, предназначенные для описания развитой рыночной экономики Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, будут правильно обрисовывать ситуацию в странах с переходной экономикой.


^ Микроэкономика и макроэкономика

Невзирая на имеющееся разделение вопросов на микро- и макроэкономические, следует принимать во внимание, что эти две составляющие есть не сами по Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман для себя, а плотно сплетены меж собой. Значимый разрыв меж этими 2-мя науками существовал на заре возникновения макроэкономики и равномерно больше сокращается. На самом деле, все современные макроэкономические концепции имеют микроэкономическое Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман обоснование, другими словами в их базе лежат определенные поведенческие микроэкономические модели, результаты которых агрегируются и потом исследуются на макроуровне. Главным проблемным местом остается теория агрегирования, которая также интенсивно развивается. Заметим, что агрегирование нужно не Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман только лишь в теории, да и на практике (при сборе и обработке статистических данных, которые составляют базу для эмпирического анализа). В макроэкономике рассматривают последующие агрегированные экономические переменные: совокупный выпуск, потребление, инвестиции, экспорт и Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман импорт, уровень цен и т.д.. Принято также рассматривать последующие агрегированные рынки: рынок продуктов, рынок труда и рынок активов.


^ Короткая история макроэкономики

Невзирая на то, что макроэкономические вопросы ставились и Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман изучались еще в XVII-XVIII веках (к примеру, в 1752 году вышла работа Д.Юма, посвященная исследованию связей меж торговым балансом, предложением средств и уровнем цен), макроэкономика как наука появилась только в 30-е-40-е Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман годы двадцатого века. Катализатором для этого послужила величавая депрессия 30-х годов, приведшая к большому спаду производства в большинстве западных государств, породившая тем неслыханную ранее безработицу, в итоге чего значимая часть населения этих государств Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман оказалась на гране бедности. Демократизация, имевшая место после первой мировой войны, также сыграла немаловажную роль. Демократические правительства были озабочены чертовским падением уровня жизни населения, и нуждалось в разработке экономических методов Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман борьбы с депрессией.

Возникновение в 1936 году труда британского экономиста Джона Мейнрада Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» было впрямую продиктовано величавой депрессией и положило начало макроэкономики, как самостоятельной экономической науки. Центральная мысль Кейнса заключается Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман в том, что рыночные экономики не всегда способны к саморегулированию, как это считали классики, так как может иметь место определенная негибкость цен. В данном случае, экономика не может без помощи других выйти Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман из депрессии за счет механизма цен, а требуется вмешательство страны в виде стимулирования совокупного спроса. Возникновение кейнсианского подхода потом окрестили «кейнсианской революцией» в экономике. Следует также отметить очередное событие Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, способствовавшее становлению макроэкономики. Это возникновение постоянной статистики по государственным счетам. Наличие данных позволило следить и обрисовывать динамику и связь макроэкономических явлений, что является первым нужным шагом для развития макроэкономической науки.

В процессе Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман развития в макроэкономике сложились две главные школы. ^ Традиционная школа считала, что свободные рынки сами приведут экономику к равновесию на рынке труда (другими словами, к полной занятости) и действенному рассредотачиванию ресурсов и, соответственно, нет необходимости Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман в муниципальном вмешательстве.

^ Кейнсианская школа исходила из наличия определенной негибкости цен и, как следует, несостоятельности рыночного механизма исходя из убеждений заслуги макроэкономического равновесия, а именно это относилось к наличию неравновесия на рынке труда Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, по последней мере, в короткосрочной перспективе. В итоге схожая несостоятельность рыночного механизма просит вмешательства страны, принимающего форму стабилизационной политики.

Мы начнем исследование с кейнсианской экономики, предполагая наличие определенной негибкости цен в Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман короткосрочной перспективе, а потом разглядим равновесие при полностью гибких ценах (традиционный подход).

Необходимо подчеркнуть, что кейнсианская модель довольно правильно обрисовывала экономику и обширно использовалась до 70-х годов двадцатого века. В 70-х годах Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман появилась новенькая неувязка: сочетание стагнации с высочайшей инфляцией. Многие лицезрели причину схожей ситуации в активном вмешательстве правительства в экономику. Произошла так именуемая кейнсианская контрреволюция. Ответом явился пересмотр традиционной парадигмы. Появились неоклассические Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман теории: финансовая теория возвратилась к идее о саморегулирующихся рынках, но при несколько других институциональных предпосылках. Главную роль в экономических моделях стал играть вопрос асимметричности инфы и концепции ожиданий экономических агентов. Параллельно развивалось и Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман другое неокейнсианское направление, но сейчас на базе соответственных микроэкономических поведенческих моделей, рассматривающих негибкость цен в короткосрочном периоде, как ответ оптимальных экономических агентов на некоторые наружные условия.

Исследовав простейшую кейнсианскую постановку Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман модели и рассмотрев длительный (традиционный) подход, мы обсудим современные модификации этих подходов, базирующиеся на базе как неоклассических, так и неокейнсианских мыслях. 2-ая часть курса будет посвящена микроэкономическим основам макроэкономики, а потом мы разглядим вопросы длительного Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман экономического роста.

Лекция 2. Счета государственного дохода

До этого, чем приступить к построению макроэкономических моделей, нужно ознакомится с основными макроэкономическими показателями, которые употребляются для измерения разных экономических переменных. Потому мы начнем знакомство Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман с макроэкономикой с исследования главных характеристик и их отражения в системе государственных счетов.


^ Валовой внутренний продукт (ВВП).

Как найти, как отлично работала экономика страны в определенный период времени (в определенном году Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман)? В качестве такового показателя в макроэкономике употребляется валовой внутренний продукт (ВВП).

^ ВВП - рыночная цена созданных для конечного использования продуктов и услуг, сделанных на местности данной страны за определенный период времени.

Таким макаром Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, предлагается в качестве основной свойства деятельности экономики за определенный период использовать совокупный выпуск. Но нереально впрямую суммировать выпуск различных видов продукции, так как эти величины несопоставимы, потому мы суммируем не сам выпуск, а Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман его цена. Проиллюстрируем эту идею на простом примере. Разглядим гипотетичную экономику, в какой делается только два продукта: столы и стулья. Выпуск каждого продукта и цены за рассматриваемый период приведены в таблице 1. Чтоб отыскать ВВП Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман этой страны необходимо подсчитать цена каждого продукта и сложить: ВВП= 30*20+40*15=1200 условных единиц.


Таблица1. Подсчет ВВП для гипотетичной экономики.




Выпуск (шт.)

Цены (в условных ед.)

Столы

30

20

Стулья

40

15


Обсудим главные моменты, фигурирующие в определении ВВП Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман. Во-1-х, в определении говорится, что ВВП- цена продуктов и услуг, созданных для конечного использования. Это значит, что мы не должны учесть промежные продукты, к примеру, включая в ВВП цена произведенного автомобиля, мы Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман не должны учесть раздельно цена его колес, по другому цена колес мы посчитаем два раза. На практике для избежания двойного счета употребляется способ добавленной цены: на каждой стадии производства продукта в качестве Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман части ВВП учитывается только цена, добавляемая на данной стадии переработки.

В ВВП врубаются только продукты и услуги, произведенные за рассматриваемый период, другими словами мы учитываем только текущий выпуск. Продукты, которые были Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман произведены в прошлом периоде, но продаются в данном периоде, в ВВП данного периода не врубаются. Но услуги по их продаже (потому что они произведены в данном периоде) в подсчет ВВП этого Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман года должны быть включены. К примеру, если автомобиль был произведен в 2001-ом году, а продается в 2002-ом году, то в ВВП 2002-го года мы включим только цена услуг автомобильного салона по Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман продаже машины, а цена самой машины включать не будем, так как она была включена в ВВП 2001-го года.

ВВП подсчитывается по рыночным ценам. Рыночные цены многих продуктов включают различные налоги и, таким макаром Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, рыночные цены нередко отличаются от цен, которые получают производители продуктов.

При подсчете ВВП учитываются продукты и услуги, произведенные на местности данной страны. Это значит, а именно, что в ВВП не врубаются продукты и услуги Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, произведенные фирмами данной страны за рубежом.


^ Валовой государственный продукт (ВНП).

Существует другая концепция, очень близкая к ВВП, которая позволяет подойти к вопросу совокупного выпуска с несколько другой точки зрения. Валовой государственный Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман продукт (ВНП), в отличие от ВВП, определяет выпуск продуктов и услуг не по территориальному принципу, а в согласовании с принадлежностью данной стране применяемых причин производства.

ВНП - рыночная цена всех созданных Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман для конечного употребления продуктов и услуг, сделанных принадлежащими данной стране факторами производства в течение определённого периода времени.

При подсчете ВНП учитываются продукты и услуги, произведенные факторами производства, принадлежащими данной стране. Это значит, что в Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман ВНП врубаются продукты и услуги, произведенные фирмами данной стране за рубежом. К примеру, если доктор МФТИ приглашен на работу в Гарвард по 3-х летнему договору, то его гонорар должен быть Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман учтен при подсчете ВНП Рф. Таким макаром, часть ВНП страны делается за рубежом. С другой стороны не все, что произведено в Рф, произведено за счет российских средств производства. К примеру, если южноамериканская компания Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман выстроила в Рф собственный завод (и завод на сто процентов принадлежит этой компании), то цена произведенной продукции за вычетом заработной платы русских служащих, является составной частью ВНП США.

Таким макаром, чтоб получить показатель ВВП Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман для нашей страны необходимо исключить из ВНП оплату российских причин производства, если продукты либо услуги выполнялись за рубежом и добавить оплату зарубежных причин производства, если продукты либо услуги выполнялись на Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман местности нашей страны:

ВНПстраны А

–доходы обитателей страны А, получ. за границей

+ доходы зарубежных людей, получаемые в стране А

= ВВПА


Итак, если ВНП превосходит ВВП, означает, обитатели данной страны получают за границей больше, чем иноземцы зарабатывают в Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман данной стране.

Необходимо подчеркнуть, что в Рф рассчитывается только показатель ВВП, динамика которого приведена в таблице 2.

Таблица 2. ВВП Рф в текущих ценах, миллиардов. руб. (данные до 1988 приведены в деноминированных ценах).1

Год

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

ВВП

1428,5

2007,8

2342,5

2629,6

4823,2

7305,6

9039,4

10863,4


^ Трудности измерения ВВП Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман.

Как мы уже упоминали выше, при подсчете ВВП появляется неувязка двойного счета. Для решения этой задачи для расчета ВВП употребляют способ добавленной цены.

^ Под добавленной ценой понимают разницу меж Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман выручкой конторы от реализации собственной продукции и ценой промежных товаров, обретенных компанией.

Сущность определения в последующем: добавленная цена это все, что компания добавляет к промежной продукции за рассматриваемый период, используя свои причины производства Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман. Таким макаром, можно сказать, что ВВП равен сумме добавленной цены, взятой по всем фирмам. Для иллюстрации способа добавленной цены разглядим пример.


ПРИМЕР: Крестьянин произвел 10 кг зерна (для простоты будем считать, что цена семян равнялась Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман нулю). Из их 8 кг продал мельнику по 1 руб./кг, а 2 кг оставил на припасы, чтоб посеять в будущем году. Мельник произвел 8 кг муки, из которых 7 кг продал пекарю по 2 руб Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман./кг, а 1 кг оставил для себя на припас. Пекарь произвел 7 кг хлеба и продал его по 3 руб./кг. Подсчитаем ВВП способом добавленной цены.

Цена, добавленная фермером, равна 10 рублям, так как такая Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман выручка от реализованной продукции, а цена применяемой промежной продукции (семян) предполагалась равной нулю. Дальше, цена, добавленная мельником, равна 8*2-8*1=8 руб., а цена, добавленная пекарем, составляет 7*3-7*2=7 руб. Итого, суммарная добавленная цена равна 25 руб.

Покажем Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, что мы получили бы вточности такой же ответ, если б сложили цена всей продукции, созданной для конечного употребления. Вправду, в данной экономике имеют место 3 вида готовой продукции: хлеб (7кг ценой 21 рубль), мука (1 кг Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман ценой 2 рубля) и зерно (2 кг ценой 2 рубля), что в сумме также дает 25 рублей. Заметим, что изменение припасов готовой продукции за рассматриваемый период врубается в ВВП по рыночной стоимости соответственной продукции.


Другая неувязка, связанная Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман с подсчетом ВВП заключается в том, что расчеты осуществляются на базе данных официальной статистики, а означает, теневая экономика не учитывается. Эта неувязка в особенности животрепещущая для государств с большой толикой теневой Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман экономики, так как в данном случае показатель ВВП может быть существенно занижен. Для решения этой препядствия употребляется дооценка ВВП с учетом толики теневого сектора.

Как мы обсуждали выше, ВВП подсчитывается как сумма Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман добавленной цены всех компаний. Но некие продукты и услуги, производимые и потребляемые в экономике, не поступают на рынок и, как следует, не могут быть учтены официальной статистикой. К таковой продукции относятся продукты и Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман услуги, производимые и потребляемые снутри домашних хозяйств. К примеру, продукция, выращиваемая для собственного употребления на дачах, услуги домохозяек, воспитание деток и т.д.

Еще одна неувязка связана с конфигурацией свойства продуктов. Так, к Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман примеру, компы 80-х годов и современные несопоставимы по мощности, но цена современного мощного компьютера существенно ниже, чем его «прародителя» в 80-х годах. В итоге данные по ВВП занижают продукт Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, создаваемый компьютерной промышленностью.


^ Реальный и номинальный ВВП

Номинальный ВВП определяет цена выпуска в данном периоде по ценам этого периода либо, как время от времени молвят, в текущих валютных единицах.

Номинальный ВВП меняется от года Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман к году по двум причинам. Во-1-х, изменяется физический объём выпуска благ, а во-2-х, меняются рыночные цены. Скажем, если выпуск не поменялся, а все цены удвоились, то удвоится и номинальный ВВП, но это Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман совершенно не значит, что экономика работала в этом году лучше, чем в прошлом. Для того чтоб отделить конфигурации ВВП за счет конфигурации выпуска, от конфигурации ВВП за счет конфигурации цен Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман вводят показатель реального ВВП.

^ Реальный ВВП соизмеряет физический объём выпуска в экономике в разные периоды времени методом оценки всех благ, сделанных в обоих периодах в одних и тех же ценах либо, как Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман молвят, в неизменных ценах.

Разглядим последующий пример. Пусть в некой гипотетичной экономике делается только два продукта: столы и стулья. Разглядим два периода времени. Выпуск каждого продукта и цены в каждом периоде приведены в таблице Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман 3. Найдем номинальный ВВП этой страны для каждого года, оценив выпуск каждого года в ценах этого же года:

Номинальный ВВП2000=10*5+25*2=100

Номинальный ВВП2001=20*6+10*3=150

Таким макаром, номинальный ВВП за год возрос на 50%. Значит ли Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман это, что рост производства составил 50%? Для ответа на этот вопрос найдем реальный ВВП 2001-го года, оценив выпуск 2001-го года в ценах 2000 года:

Реальный ВВП2001 в ценах 2000=20*5+10*2=120.

Как мы лицезреем, реальный ВВП Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман вырос только на 20%, что значит, что оставшиеся 30% приходятся на эффект роста цен.

Таблица 3. Подсчет номинального и реального ВВП для гипотетичной экономики.




Выпуск 2000 г.

Цены 2000г.

Выпуск 2001 г.

Цены 2001 г.

Столы

10

5

20

6

Стулья

25

2

10

3


Необходимо подчеркнуть, что выбор Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман сравнимых цен значимым образом оказывает влияние на показатель реального ВВП. Так, если в рассмотренном нами примере измерить ВВП обоих годов в ценах 2001 года, то мы получим, что

ВВП2000 в ценах 2001=10*6+25*3=135.

Это значит, что Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман в ценах 2001 года рост выпуска составил наименьшую величину 150-135=15. Более того, может быть, что при пересчете на один год мы получим рост реального ВВП, а при пересчете на другой год- падение Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман реального ВВП. Все же, показатель реального ВВП остается главным показателем уровня выпуска в экономике. В качестве базисного года обычно выбирает некоторый период в прошедшем, характеризующийся относительно размеренной ситуацией в экономике.

Для того, чтоб Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман проиллюстрировать роль показателя реального ВВП обратимся к приведенным в таблице 2 данным для номинального ВВП Рф. Как видно из таблицы, номинальный ВВП в 1999 году вырос более, чем на 80% по сопоставлению с 1998 годом, но Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, как понятно в 1999 году наблюдался значимый рост цен, явившийся результатом денежного кризиса августа 1998 г. Для того, чтоб отделить рост производства от роста цены сделанных продуктов, обратимся к показателям реального ВВП, которые представлены Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман в таблице 4. Как надо из сравнения реального ВВП для 1999 и 1998 годов рост в 1999 году составил только 6%.

Таблица 4. Реальный ВВП Рф в ценах 1995 года, миллиардов. руб. (данные до 1988 приведены в деноминированных ценах).2

Год

1995

1996

1997

1998

1999

2000

ВВП

1428,5

1377

1396

1321,4

1405,3

1546,5


^ Индексы цен

Существует Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман несколько характеристик, отражающих изменение цен. Во-1-х, подсчет реального ВВП позволяет нам получить показатель, именуемый дефлятором ВВП. Дефлятор ВВП равен отношению номинального ВВП к реальному:

Дефлятор ВВП в периоде t=,

где t Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман-рассматриваемый год, 0-базовый год, и - стоимость и выпуск -го продукта в период . Таким макаром, дефлятор ВВП представляет узнаваемый из микроэкономики индекс цен Пааше, так как в этом случае рассматривается изменение цены Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман текущего набора продуктов и услуг..

Другим показателем конфигурации уровня цен служит индекс потребительских цен (ИПЦ), который определяет издержки на приобретение фиксированного набора продуктов и услуг (потребительской корзины):

ИПЦ=.

Индекс потребительских цен также Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман представляет узнаваемый из микроэкономики индекс, именуемый индексом Ласпейраса, так как соизмеряет цена потребительской корзины базисного периода.

Обсудим различия этих 2-ух характеристик уровня цен. Во-1-х, необходимо подчеркнуть, что дефлятор определяет цены по более Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман широкой группе продуктов, так как включает все производимые продукты, а не только лишь продукты потребительского предназначения. Во-2-х, ИПЦ базируется на фиксированной корзине продуктов, дефлятор ВВП определяет цены всякий раз по новейшей Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман корзине продуктов. Не считая того, в потребительскую корзину, по которой рассчитывается ИПЦ входят не только лишь продукты, произведенные на местности данной страны, да и импортируемые продукты. Таким макаром, на ИПЦ Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман оказывают конкретное воздействие и цены импортирумых благ.

Имеется очередной показатель конфигурации уровня цен, именуемый индексом цен производителей. Он определяется аналогично индексу потребительских цен с той только различием, что в качестве корзины продуктов употребляются продукты производственного Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман предназначения (другими словами, продукты на ранешних стадиях процесса производства), в итоге он включает сырьё и полуфабрикаты. Изменение цен в экономике сначала сказывается на индексе цен производителей и, только позже Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, находит отражение в индексе потребительских цен. Так как в корзину производственного предназначения также как и в потребительскую корзину входят завезенные из других стран продукты, то на этот индекс оказывают существенное воздействие цены на Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман глобальных рынках (данное воздействие в особенности приметно для стран-импортеров сырья).

Величины индексов потребительских цен и индексов цен производителей для Рф за 2001-2001 годы приведены в таблице 5.

Таблица 5. Помесячные индексы цен (в процентах к Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман предшествующему месяцу).3




ян-

варь

фев-раль

март

апрель

май

июнь

июль

август

Сен-тябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Индекс потребительских цен

2001

102,8

102,3

101,9

101,8

101,8

101,6

100,5

100,0

100,6

101,1

101,4

101,6

2002

103,1

101,2

101,1

101,2

101,7

100,5

100,7

100,1

100,4










Индекс цен производителей

2001

101,8

101,7

101,1

100,9

100,9

102,0

100,9

100,0

99,9

100,4

100,3

100,2

2002

100,3

99,7

99,9

102,2

102,5

103,1

102,6

101,7

101,2











^ ВВП и его измерение



Как мы обсуждали выше, ВВП рассчитывают по способу добавленной цены (этот метод подсчета в Рф именуют производственным способом). Но Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, это далековато не единственный метод подсчета ВВП. На ВВП можно также поглядеть со стороны доходов, так как вырученные от реализации сделанных продуктов и услуг средства идут на оплату причин производства и, соответственно Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, являются доходом на применяемые причины производства, другими словами, подсчитать ВВП при помощи распределительного способа). С другой стороны, можно поглядеть на ВВП исходя из убеждений совокупного спроса, другими словами, рассмотрев потребителей Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман произведенной продукции. С этой точки зрения ВВП выступает как сумма расходов на приобретение продуктов и услуг, другими словами, в этом случае ВВП рассчитывается по способу конечного использования.

Таким макаром, ВВП может быть Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман рассчитан 3-мя способами: производственным, способом формирования по источникам доходов (либо распределительным способом) и способом использования. Обсудим попеременно последние два метода.


^ Измерение ВВП со стороны доходов

ВВП определяет совокупный выпуск в экономике. Напомним, что от показателя Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман ВВП мы можем перейти к показателю ВНП. Так как ВНП отражает цена продуктов и услуг, сделанных с помощью российских причин производства, то, соответственно, за этим показателем скрываются доходы, получаемые обладателями этих Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман причин производства. Но не весь выпуск идет на выплату доходов, так как часть ВВП употребляется на поддержание производственного потенциала экономики и, как следует, не является незапятнанным доходом. Эта часть именуется амортизационными отчислениями. Если Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман из ВНП отнять расходы на амортизацию, то получится незапятнанный государственный продукт:

^ ВНП-амортизация = незапятнанный государственный продукт.

Еще есть одна категория расходов, которая не является доходом. Это косвенные налоги, другими словами налоги с Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман продаж, тарифы, налоги на добавленную цена. Если мы вычтем из незапятнанного государственного продукта косвенные налоги, то получим государственный доход:

^ Государственный доход=незапятнанный государственный продукт - косвенные налоги.

Подсчитав государственный доход Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман конкретно как сумму доходов всех причин производства, и прибавив амортизацию и косвенные налоги, мы получаем очередной метод подсчета ВНП.

Государственный доход делится меж факторами производства: трудом, капиталом, землей и предпринимательским талантом.

Государственный доход равен Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман тому, что зарабатывают в экономике домохозяйства, но это не совершенно то, что остается в распоряжении домохозяйств. Располагаемый доход домохозяйств это государственный доход за вычетом прямых налогов плюс трансферты, которые они получают:

Личный располагаемый Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман доход = ВНП - амортизация - налоги + трансферты.

На что расходуется личный располагаемый доход? Большая часть идет на потребительские расходы, дальше следуют личные сбережения, процентные платежи и трансферты иноземцам. Последние две статьи расходов малозначительны и Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман в предстоящем мы будем считать их равными нулю.


^ Измерение ВВП со стороны расходов

Мы разглядели ВВП со стороны доходов. Сейчас мы поставим другой вопрос: кто приобретает производимые блага? По другому говоря, мы Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман разглядим спрос на производимый продукт и обсудим составляющие совокупного спроса на продукты и услуги.

Продукты и услуги приобретаются для употребления домохозяйствами и правительством, для воплощения инвестиций и для реализации за предел (на экспорт Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман). В итоге, мы получаем, что ВВП может быть представлен как сумма расходов на конечное потребление (куда заходит потребление не только лишь домохозяйств, да и правительства), валовое скопление (скопление основного Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман капитала либо инвестиции и изменение припасов) и незапятнанный экспорт. ВВП Рф за 1995-2002 гг. исходя из убеждений использования изображен в таблице 6.


Таблица 6. Структура использования номинального ВВП Рф (в %).4

Год

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

Всего

100

100

100

100

100

100

100

100

Расходы на конечное потребление

71,1

72,9

74,7

76,4

68,2

61,3

65,1

68,1

Валовое скопление

24,7

23,1

22,6

15,0

14,7

18,6

22,0

21,1

Незапятнанный экспорт=

экспорт - импорт

4,2

4,0

2,7

6,6

17,1

20,1

12,9

10,8

^ Главные Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман тождества государственных счетов

Перед тем, как приступить к исследованию главных тождеств государственных счетов примем ряд упрощающих догадок. Будем считать, что амортизация равна нулю. Это значит, что нет различия меж валовым и незапятнанным Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман государственным продуктом, также меж валовыми и незапятнанными инвестициями. Во-2-х, представим, что косвенные налоги равны нулю, что вкупе с первым предположением значит, что нет различия меж государственным продуктом и государственным доходом. Обозначим ВНП Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман через Y и, беря во внимание, что Y сразу равен национальному продукту и национальному доходу, в предстоящем будем именовать Y доходом либо выпуском.

Обозначим потребительские расходы домохозяйств через С, вкладывательные расходы Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман компаний и домохозяйств через I, правительственные закупки G, а незапятнанный зарубежный спрос через NX, мы можем записать последующее выражение для Y:

(1)^ Y= C+I+G+NX.

Прокомментируем определение каждой составляющие Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман совокупного спроса. В компоненту С врубаются все потребительские расходы домохозяйств на продукты и услуги, в том числе расходы на продукты долгого использования (к примеру, авто), которые могут рассматриваться скоре как инвестиции, а не как Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман потребление.

Под инвестициями I понимаются личные внутренние инвестиции. Инвестиции понимаются как добавление к физическому припасу капитала либо изменение товарных припасов компаний. Следуя этому определению, приобретение денежных бумаг (акций, облигаций) не являются инвестициями. Инвестиции Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман - строительство жилища; строительство фабрик, кабинетов, установка оборудования, приращение товарных припасов компании. Термин «внутренние инвестиции» значит, что это инвестиции, производимые жителями данной страны, но при всем этом это совсем не Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман непременно расходы на продукты, приобретаемые в данной стране. Это могут быть и расходы на завезенные из других стран продукты. Термин «частные» инвестиции значит, что мы не включаем в муниципальные инвестиции.

Муниципальные (правительственные) закупки G Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман включают расходы на национальную оборону, прокладку дорог, заработную плату муниципальных служащих и т.д. Эти расходы отчасти включают расходы на завезенные из других стран продукты.

Заметим, что C, I, G Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман включают расходы на завезенные из других стран продукты, в то время как ВНП представляет сумму всех продуктов и услуг, сделанных русскими факторами производства. Таким макаром, все завезенные из других стран составляющие нужно Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман отнять. С другой стороны, часть произведенной продукции идет на экспорт. Разница меж этими компонентами, другими словами экспорт минус импорт, именуется незапятнанным экспортом (NX) и является компонентой совокупного спроса на наши продукты.

Уравнение (1) является Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман тождеством государственных счетов. Оно не гласит нам как определяется любая из компонент, но очерчивает способности экономики. Например, если вы желаете прирастить инвестиции, то при данном уровне выпуска это можно сделать только за Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман счет сокращения некий другой составляющие спроса (за счет сокращения употребления либо за счет торгового недостатка).

Проиллюстрируем, как можно использовать это тождество (1) на последующем примере.

ПРИМЕР: Осенью 1998-го года русский дилер, работающий на Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман рынке автомобилей, закупил в Стране восходящего солнца 30 автомобилей Тоета, по стоимости $20000 за машину. К 31 декабря 1998 года дилер продал в Рф 20 машин по $24000. Оставшиеся 10 машин были проданы в 1999-м году по $22000. Как Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман эти сделки воздействовали на составляющие спроса и ВНП Рф в целом в 1998 и 1999 годах?




1998

1999

NX

-30*20=-600

0

(C+G)

20*24=480

10*22=220



10*20=200

-10*20=-200

ВНП

80

20



^ Тождества для закрытой экономики без страны

Так как мы начинаем рассмотрение с закрытой экономики, это значит отсутствие интернациональной торговли Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, другими словами незапятнанный экспорт равен нулю (NX=0). Мы будем рассматривать экономику без муниципального сектора, что значит равенство нулю муниципальных закупок продуктов и услуг (G=0). В силу принятых догадок соотношение (1) можно Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман переписать в виде:

(2) ^ Y=C+I

Тождество (2) гласит, что произведенный продукт тождественно равен реализованному продукту.

Разглядим Y как доход. Отсутствие муниципального сектора значит, что нет налогов и трансфертов, другими словами, Y это сразу Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман располагаемый доход, который может быть израсходован на потребление и скопление:

(3) ^ Y=C+S,

где S- сбережения домохозяйств. Из (2) и (3) следует, что:

C+I=Y=C+S,

откуда находим, что в закрытой экономике Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман без страны сбережения всегда равны инвестициям:

(4) I=S.

Тождество (4) гласит, что в закрытой экономике без страны инвестиции могут осуществляться только за счет собственных сбережений.


^ Тождества для экономики с государством и наружной торговлей

Разглядим Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, как поменяется тождество (4) для открытой экономики с муниципальным сектором. Обозначим правительственные закупки продуктов и услуг через G, прямые налоги через TA, муниципальные трансферты личному сектору через TR. Тогда располагаемый доход (YD) можно выразить последующим образом Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман:

(5) YD=Y+TR-TA

Беря во внимание, что располагаемый доход идет на потребление и сбережения, мы получаем последующее выражение для дохода:

(6) Y=C+S+TA-TR.

С другой стороны, Y представляет Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман выпуск и равен сумме всех расходов:

(7) ^ Y== C+I+G-NX.

Из критерий (6) и (7) получаем последующее тождество:

(8) S=I+G+TR-TA+NX.

Заметим, что в правой части тождества (8) имеется три Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман слагаемых, относящихся к государству. Сумма муниципальных закупок и муниципальных трансфертов дает нам расходы страны, а налоговые поступления соответствуют доходам страны. Превышение расходов над доходами именуют недостатком муниципального бюджета (^ BD): BD=G+TR-TA. Таким макаром Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, тождество (8) можно переписать как:

(9) S=I+BD+NX.

Итак, согласно равенству (9) домохозяйства могут использовать сбережения на инвестиции (т.е. кредитовать компании), давать взаем правительству (финансируя экономный недостаток) и давать взаем иноземцам. Если Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман незапятнанный экспорт положителен, то экспорт превосходит импорт, другими словами иноземцы приобретают у нас больше, чем мы у их, как следует, получают от нас сумму, наименьшую, чем им необходимо для покупки наших продуктов Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман, другими словами часть экспорта мы им предоставляем в кредит.

Равенство (9) можно разглядеть и исходя из убеждений источников финансирования инвестиций:

(10) I=S-BD-NX либо I=S+BS-NX,

где Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман BS- профицит бюджета (BS=-BD). Таким макаром, инвестиции финансируются за счет сбережений домохозяйств, сбережений правительства (профицита бюджета) и за счет займов за рубежом (недостатка торгового баланса).


^ ВВП (ВНП): фактический и возможный.

До сего Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман времени мы обсуждали только разные концепции совокупного выпуска, имея в виду свойства фактического уровня выпуска в экономике. Но имеет смысл направить внимание на концепцию, характеризующую «потенциальный» выпуск, под которым мы будем осознавать Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман выпуск, который бы имел место в экономике при условии полной занятости всех причин производства. Таковой уровень выпуска в предстоящем будем именовать выпуском при полной занятости, и обозначать как . Фактический выпуск может отличаться от Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман выпуска при полной занятости, к примеру, в силу наличия безработицы.

Задачка макроэкономики состоит в разъяснении как отклонений фактического выпуска от потенциального, так и в разъяснении длительного тренда, представляющего динамику потенциального выпуска Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман.



^ Набросок 1. Динамика фактического и потенциального ВВП

1-ая часть курса будет посвящена анализу бизнес-цикла, другими словами разъяснению обстоятельств отклонений фактического ВВП от потенциального и анализу мер экономической политики, содействующих сокращению разрыва меж фактическим Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман и возможным ВВП. Потом мы обратимся к исследованию причин, влияющих на динамику потенциального ВВП, другими словами к анализу длительного экономического роста.


Литература основная:

Р. Дорнбуш, С. Фишер, Макроэкономика, 1997, гл.1,2.

Дж. Сакс, Ф Курс лекций по макроэкономике А. А. Фридман. Ларрен, Макроэкономика: глобальный подход, 1995, гл.1,2.

М.Бурда, Ч.Виплош, Макроэкономика. Европейский текст, 1998, гл.1.

Н.Г.Мэнкью, Макроэкономика, 1994, гл.1,2,3.


Литература дополнительная:

Статистические данные для экономики Рф можно отыскать:





kurs-specialnost-440201-doshkolnoe-obrazovanie.html
kurs-specialnost-programmnoe-obespechenie-vichislitelnoj-tehniki-i-avtomatizirovannih-sistem.html
kurs-stomatologicheskij-fakultet.html